特殊时期里，职业教育要怎样去寻觅育人的全新方向？一场高校党日活动，给出了确切的答案。
活动背景与核心议程
贰零贰壹年捌月贰拾捌日上午之际，某所高校的旅游学院教工党支部举行了一回特别的会议，其会议主旨着重于把社会现实方面的挑战转变为教育资源，该校党委委员，名叫李治的副校长跟支部内全部党员共同参与了此次会议议程。
这个会议是由党支部书记王振鹏来主持操作的，议程涵盖着重温入党誓词这一环节，还有学习重要文件精神这一项，并且结合学院实际工作展开专题研讨。该活动的目的是引导教师去思考，在复杂环境之下怎样能够更好地履行教书育人的职责。
学习历史文化保护精神
王振鹏这位支部书记，带领众人展开了关于历史文化保护传承专题内容的学习，他尤为结合了学院所在位置开封的古城特色，开封作为一座历史名城，其文化遗产保护给旅游专业教学提供了丰富的素材。
王振鹏提出，旅游专业教育应深度融入地方文化传承实践这个事儿，教师要引导学生去认识历史文化遗产的价值，并且要思考怎样在旅游发展当中达成保护与利用的平衡，这给专业课程建设指明了具体方向。
领会政治建设与育人要求
尤影，这位学院党总支书记，组织开展了对于加强党的政治建设重要论述的学习活动。她着重指出，身为教师党员，务必要持续提升政治判断力，还要让政治领悟力持续得以提高，同时，执行力也必须不断增强提升。而这，乃是做好新时代教育工作的根本保障所在。
会议还传出了河南省教育厅负责人针对广大师生所讲的话的精神，尤影要求党员教师深入探寻防汛救灾以及疫情防控当中令人感动的事迹，把那些事迹转变为生动的用于育人的素材，为上好“开学第一课”做充足准备。
聚焦学院发展与重点工作
李治副校长针对学院未来发展规划给出了清晰要求，他率先表明，得去对接国家以及地方的“十四五”规划纲要，要全力推动学校升本跟“双高计划”建设这两项关键任务，这可是学院发展的战略机遇。
他着重指出，旅游学院的进步一定要服务于地方经济社会的需求，在当下灾后重建以及疫情防控的背景情形之下，学院应当主动去调整专业布局以及教学内容，培育出社会急切需要的高素质技术技能人才，以此来展现职业教育的担当。
提升教学与科研质量标准
被赋予特定期望的群体，即那些身为党员身份的教师们，被李治提出了具备高标准限定的工作方面的要求。于教学这个层面而言，需要以极为积极的态势，融入参与“三教”改革之中，通过这般行为去推动课堂产生变革，助力实现教学质量得到提升的目标。在科研这个范畴来讲，要依据围绕旅游产业发展进程里的实际出现的问题，着手开展应用类型的研究。
他尤为鼓励教师去参加各级别的教学能力比赛，并且指导学生去参与职业技能大赛，借由竞赛来锤炼教师教学技能，力求获取更多标志性成果，进而提升学院整体的办学水平以及社会影响力。
建设特色专业与务实担当
为契合旅游学院的实情，李治着重指出专业建设的关键意义。他表明得汇聚资源去塑造“拳头专业”，以造就比较优势。教学课程的设置需彰显特色，且要不间断地跟进行业最新的发展趋向以及实践方面的需求。
大会号召，全体身为党员的教师，要把个人成长跟学校发展紧密关联起来，于特殊时期，更得发挥先锋模范作用，用心且用情去为师生解决实际存在的困难，把党史学习教育所取得的成果转化成推动工作的实际成效。
您身为职业教育工作者，觉得于应对重大公共事件之际，除去已然提及的方向外，高校教师到底能够从哪些具体的环节着手，把现实挑战切实有效地转化成具备价值的育人资源呢？盼您分享您的见解。
