身处南京大学校园之中，平常的学习生活，于疫情笼罩的状况下，依旧有条不紊地运行着，而这一现象的背后，是数量众多的细致入微的管理举措，以及老师学生们都自觉自愿地进行配合，还有默默所做出的奉献。
图书馆里的坚守与关怀
许多学生把每日前往图书馆五楼学习，当成了固定日程，在防控得力的环境里，同学们戴着口罩且隔位就坐，营造出安全也专注的学习空间，图书管理员不但维持秩序，还坚持为流通着的每本书籍认真消毒，从小细节处阻断病毒传播的可能性。
先看图书馆管理方，在严格去执行防疫规定之际，更加着重人文关怀的融入。比如说，图书协会开展了“等疫情结束，我们就…”的暖心纸条活动，让师生去写下疫情之后的期盼。清明假期的时候，图书馆依旧开放，还弹性调整了图书借阅期限，这些贴心的举措在特殊时期传递出温暖与支持。
食堂秩序的温情守护
错峰用餐成了校园新养成的习惯，中午十一点的时候，食堂当中已然有不少学生，入口处新设置的测温门以及值守一旁的志愿者，是保障第一道防线极为关键的部分，志愿者们经过了培训，能够快速识别没戴口罩的师生并且友善提醒，以此确保进入食堂的每一个人都做好了防护措施。
用餐高峰时段，志愿者会引导师生隔位就坐，以此避免聚集，食堂曾在特定节日向师生分发青团等象征关怀的小食品，这些努力使简单的就餐过程变得有序且安心，在校学生志愿者于服务中体会到为校园防疫贡献力量的充实感。
严谨科研与互助共进
受到疫情影响，理工科科研中那些需要实验设备的工作面临着不小的挑战，部分走读生暂时没办法进入学校，导师也有可能居家进行办公，然而科研工作并没有因此而停止，师生们借助线上组会、视频指导等多种方式进行一直保持着密切的沟通，通过远程操作来推动实验进度以及数据分析的开展。
虽然实验室里的人数减少了，然而学术讨论的那种氛围仍旧极为浓厚。课题组内在成员常常频繁地互相给予鼓励，一块去调整工作计划。这样一种跨越了空间的协作，不但确保了科研项目一步一个脚印地向前推进，且还强化了团队成员之间彼此予以支持、共同度过难关的精神性质的纽带。
校园生活中的活力注入
为促使师生于管控期间持续坚持锻炼，学校特意规划了称作“520”的校园健身路线，此路线经过多个标志性地点，变为大家课后散步、跑步的热门选择，使同学们在运动里释放压力，享受春光。
各类体育社团，也对活动形式进行灵活调整，定向越野项目爱好者，在符合防疫要求前提下，组织小规模训练，体育舞蹈项目爱好者，同样在符合防疫要求前提下，组织小规模训练，排球项目爱好者，还是在符合防疫要求前提下，组织小规模训练，这些活动，既能强身健体，也成为特殊时期保持乐观心态、维系团队情感的重要方式。
线上社群的陪伴与督促
多种线上打卡活动被各院系发起了，像“21天‘心流’打卡”以及“健身打卡群”那类。学习进展或者运动情况被参与者每日分享着，群负责人却进行记录与互动。这种模式在物理距离受限时，帮助同学们能依然保持规律的生活节奏里。
线上社群起了督促作用，还拓展了社交网络，同学们于群内交流心得，互道早晚安，构建起一种虚拟的陪伴与支持关系，这种同伴间的鼓励，有效缓解了封闭管理可能带来的孤独感，促进了共同进步。
心理关怀与春日活动
学校的心理健康教育中心，推出了一项名为“单次线上暖心团体计划”的活动，旨在为有需求的师生，给予心理方面的支持。这个活动已经举办了好多期，借助专业的引导，助力参加者梳理情绪，以积极的态度面对因疫情产生的心理波动，从而强化校园的心理防护网。
学生会组织了趣味活动，研会也组织了趣味活动，像“十日打卡”，还有“校园春光打卡”，这些活动融合了运动，包含了赏春，还涉及劳作。同学们在指定地点打卡，或者领取花种去进行种植。这些活动鼓励大家走出房间，去感受自然，在参与当中收获身心健康以及生活乐趣。
面临因疫情而产生的众多限制之际，于你的学校或者社区范围里，哪一项貌似微小的举措或者改变，最是能让你心生温暖之感或者觉得实用呢？欢迎在评论区域分享你的故事。
